Dia da Família na Escola
Nesta quarta-feira (15/05/2013) haverá o "Dia da Família" na nossa escola! Teremos oficinas de fantoche, bijuterias, contação de histórias, imãs de geladeira, dobraduras e escultura em balões!!! Contamos com a presença de toda a comunidade!!! Venham curtir uma noite agradável com seus filhos!!!! A partir das 18:00hs.
|
Sugestões para iniciar os relatórios:
|
|
|
Com base nos objetivos trabalhados no bimestre, foi possível observar
que o aluno…
|
|
|
Observando diariamente o desempenho do aluno, foi constatado que
neste…
|
|
|
A partir das atividades apresentadas, o aluno demonstrou habilidades
em…
|
|
|
Com base na observação diária, foi possível constatar que o aluno…
|
|
Recursos para a produção de relatórios
|
SUGESTÕES DE FRASES E EXPRESSÕES PARA USO EM
RELATÓRIOS
|
||
|
Você Pensa...
|
Você escreve...
|
|
|
·
O aluno não sabe.
|
·
Não adquiriu conceitos, encontra-se em fase de aprendizagem e
necessita de maior tempo para a conclusão do processo.
|
|
|
·
O aluno não consegue aprender.
|
·
Apresenta algumas dificuldades na aquisição de conceitos
|
|
|
·
O aluno não tem limites.
|
·
Apresenta dificuldades de autorregulação.
|
|
|
·
O aluno é briguento.
|
·
Ainda não desenvolveu habilidades para a convivência pacífica em
grupo.
|
|
|
·
O aluno costuma roubar.
|
·
Apresenta dificuldades de autocontrole quanto ao desejo de posse dos
objetos que pertencem ao outro.
|
|
|
·
O aluno é agressivo, bate nos colegas quando é contrariado.
|
·
Demonstra agressividade em situações de conflito, usa de meios
físicos para alcançar o que deseja.
|
|
|
·
O aluno é bagunceiro e relaxado.
|
·
Não manifesta atitudes de cuidado com seus pertences .
|
|
|
·
O aluno é sujo.
|
·
Ainda não desenvolveu hábitos próprios de higiene.
|
|
|
·
O aluno é largado pela família.
|
·
Aparenta ser desassistido pela família.
|
|
|
·
O aluno é desobediente.
|
·
Costuma não aceitar e compreender as solicitações feitas por adultos
que compõem o ambiente escolar e/ou familiar;
·
Encontra-se com dificuldades no cumprimento de regras.
|
|
|
·
O aluno é distraído.
|
·
Não demonstra interesse em participar das atividades propostas. Muitas
vezes parece se desligar da realidade, envolvido em seus pensamentos.
|
|
|
·
O aluno é fofoqueiro.
|
·
Preocupa-se em demasia com os hábitos e atitudes do outro.
|
|
|
·
O aluno é Carente.
|
·
Requer uma atenção especial, um olhar afetuoso.
|
|
|
·
O aluno é preguiçoso.
|
·
Não realiza as tarefas, aparentando desânimo e cansaço. No entanto,
está sempre apto ao desenvolvimento de brincadeiras ou atividades
extracurriculares.
|
|
|
·
O aluno é mimado.
|
·
Aparenta desejar atenções diferenciadas para si, solicitando que
sejam feitas todas as suas vontades.
|
|
|
·
O aluno é dissimulado, cínico.
|
·
Em situações de conflito coloca-se como expectador, mesmo quando fica
clara a sua participação nos fatos.
|
|
|
·
O aluno está sempre isolado.
|
·
Evita o contato e o diálogo com colegas e professores preferindo permanecer
sozinho.
|
|
|
·
O aluno é falante.
|
·
Costuma falar mais do que o necessário, não respeita os momentos em
que o grupo necessita de silêncio.
|
|
|
·
O aluno fala palavrão.
|
·
Utiliza-se de palavras pouco cordiais para repelir atitudes e/ou
afrontar o próximo.
|
|
|
·
O aluno é indisciplinado.
|
·
Apresenta comportamento fora do comum para o convívio em grupo em
diversos ambientes.
|
|
|
·
O aluno é egoísta
|
·
Ainda não sabe dividir o espaço e os materiais de forma coletiva.
|
|
Subscrever:
Mensagens (Atom)